为落实学校“课程建设年”相关要求，引导老师转变课堂教学观念，促进课程建设和课堂教学改革，2022年3月18日下午，教师教育院小学教育专业教研室在教学楼329教室开展教学研讨活动。挂职干部、学院名誉院长张建国，学院院长杨丽星、总支书记和梅及全体教研室老师近30人认真听了学院青年教师虞锋的《小学教育学》中以“人的发展的影响因素”为教学主题的研讨课。

虞锋老师首先以自己女儿的成长为例，引导学生理解“人的发展”的涵义，然后，要求学生分组讨论影响人的发展的因素，通过鱼骨图法引导学生归纳理解影响人的发展的主要因素为遗传、环境、教育、主体，并对各因素在人的发展中的不同作用进行了认真分析，强调：主体的主观能动性在人的发展中起着主导作用。

教学活动结束后，虞锋老师进行了详细的自我反思。陈卫、何守元、齐静怡等老师从不同角度进行了研讨发言，张建国老师做了认真点评。大家对虞锋老师敢于开展教学改革、承担研讨课任务，以及教学中精炼的语言、严密的逻辑、多边有效的互动等给予了充分肯定，特别提出，虞老师敢于引导学生自主思考、小组合作学习的方式，展开教学，层层推进，值得借鉴。同时，大家还对教学中存在的“结合小学教育实际不够紧密”、“提升学生运用教育学原理分析问题能力不够”、“翻转课堂并促进学生课前课后自主学习不够”等问题提出了改进建议，也对缺乏学生参与的说课式（无学生）课堂的教研方式提出了改进意见。

整个教研活动进行了一个多小时，大家始终保持昂扬的热情积极参与，大家认真听课记录，诚恳点评。活动结束后，老师们纷纷表示：这样的教研活动，有现场、有内容、有思考、有收获，是大家同学习、共进步的平台，应该形成制度和机制，如果长期坚持这样脚踏实地地开展教研，必将能快速提升教师的教学能力与水平，促进课程建设和教学改革，提升学院人才培养质量。

供稿：教师教育学院