2021年7月11—18日，第14届国际数学教育大会（ICME-14）在华东师范大学举行。被誉为国际数学教育界的“奥林匹克”的国际数学教育大会，每4年召开一次。作为国际数学教育界最高水平、最大规模的盛会，受中国数学会委托，由华东师范大学承办的ICME-14，是这场大会自1969年创办以来，首次在中国举办。为增强对口援建效果，华东师范大学数学科学学院特邀学校数学教师参与此次学术盛会，胡春梅、杨敏两位教师应邀参加。

受全球新冠肺炎疫情影响，原定于2020年7月举办的ICME-14，延期至2021年7月11日至7月18日在上海华东师范大学中山北路校区举办。大会采用线上线下结合的方式进行，全球129个国家和地区的3100多名数学家和数学教育工作者注册并参会，国际覆盖面为历届之最。其中中国代表达到了1641人，大大超过了历届国际数学教育大会中国参会者人数。

本次大会共组织展开了4个大会报告（Plenary Lectures）、3个大会团队报告（Plenary Panels）、4个专题调查组报告（Survey Teams）、5个ICMI获奖者报告（ICMI Award Lectures）、66场邀请报告（Invited Lectures）、62个专题研究组报告（Topic Study Groups）、15个讨论组（Discussion Groups）、27个工作坊（Workshops）和4个国家或区域主持的国家展示活动（National Presentations）。中国各省市的13个团队分别报告了研究成果，向世界呈现了中国数学教育经验。

会议期间，7月13日17:00—18:00由华东师范大学数学科学学院名誉教授、上海市教育科学研究院原副院长顾泠沅带来的大会报告《45年：一项数学教改实验》备受瞩目。这是继华罗庚之后，时隔41年，第二次有中国学者登上大会报告的演讲台，向世界展示“中国经验”。顾教授在7月17日的问答环节更是金句频出，告诉我们一篇课文，备三次课，三年就可以成为名师。

会议期间，大会向全世界展示了浙江教研活动，《教研赋能 让教师在“现场改课”中成长》。从“说给你听”到“做给你看”，大会现场展示这种新型的教研活动，组建的教研共同体，让老、中、青、新教师均在教研活动中体现出自身的价值，现场改课这种教研活动的八大环节值得我们借鉴学习。

利用大会之外的时间和空间，在华东师范大学体育馆一楼，以海报的方式为参会者展示了各国的专家学者的研究成果，有华东师范大学出版社教材展阅，也有数学教育教具学具的展示。

大会已经落下帷幕，但数学教育研究还在继续，感谢华东师范大学的盛情邀请（下图为胡春梅、杨敏老师与我校兼职教授华东师范大学教授徐斌艳老师合影），丽江师范高等专科学校才有机会与国际接轨，跟全世界的学者、专家还有实践者探讨交流。数学是自然科学的基础，是重大技术创新发展的基础，数学教育是基础教育的核心环节，是数学学科和数学研究的支撑，承担着重大使命。丽江师范高等专科学校本次参会，不仅充分目睹了中国数学教育界的风采与成就，也为提升整个学校的数学教育研究水平和人才培养质量提供新的思路，为强院兴校提供新的动力。